初中数学游戏化教学有效性追问

杨斌

摘要：随着当前新课程改革的不断深入，在初中阶段的数学课堂教学过程中，教师的教学方式也在进行着巨大的转变，从以往以知识灌输式的教学模式转化为更多多样有趣的教学形式，切实激发学生的数学学习兴趣，提高课堂参与积极性，从而提升课堂教学效率。对于初中阶段的数学知识内容来说，由于初中生现阶段认知水平有限，很难对数字知识中的一些重难点内容进行全面的理解及掌握，进而导致学生的学习效率不断下降，很难提高学生的学习效率。而利用游戏化教学模式为学生开展教学活动，能够切实帮助学生更快的理解和掌握数学知识重难点内容，增强学生的认知能力，提高学习兴趣，因此，在实际课堂教学过程中，教师应当积极利用游戏手段为学生开展教学活动，以更好的满足学生的实际学习需求，提高学习效率。

关键词：初中数学;游戏化教学;方法策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在当前新课程改革背景下，对于教师的教学要求也在不断的提高，其主要要求教师应当在实际课堂教学过程中将学生作为课堂教学的主体，利用有效地手段激发学生的参与热情，并在这个过程中不断对学生的想象能力、创新意识、逻辑能力进行培养，切实提升初中生学科素养水平。而对于初中数学而言，数学本身就具有一定的学习难度，倘若教师的教学手段枯燥单一，不仅难以激发学生的学习兴趣，更会使数学学习难上加难，严重影响学生数学学习能力的提升。……