初中排球教学实践与探究

吴荣起

摘要：快乐体育理念是从第二次世界大战以后德国和日本开始的教育方法。是让学生们能够体验到体育的参与、理解、熟练以及革新性的体育，以达到心理上的愉悦或成功的感觉。这种教育理念尊重学生的身体地位，刺激学生对学习的独立和创新，形成学生一生参加体育训练的野心和习惯。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中排球教学实践与探究提出了一些建议，仅供参考。

关键词：初中;排球教学;实践与探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-239

引言

在目前初中排球教学的实施中，由于教学要求的不断提高，传统教学方式和方法已经无法适应新时期的教学要求，也就需要教师对现代化的教学方法进行应用，而合作教学就是其中比较有效的一种。因此，初中体育老师应当对基于合作教学的排球加强认识，并且需要积极实现初中排球合作教学，使排球教学可以有效进行，提高排球教学的质量和水平。

一、学校排球开展现状

（一）对排球的认识不到位

社会上排球运动的开展已经初具规模，陆陆续续在很多地方都得到推广，受到中老年人的喜欢。所以，在学校学生看来，排球是老年运动，对排球开展的认识比较模糊，它难以吸引学生自主踊跃地参加到排球运动中。还有一部分学生对排球运动没有足够的重视，对排球的健身功能和娱乐价值没有充分认识，使得排球在学校难以开展。

（二）专业教师缺乏

目前，很……