教学反思的重要性

李明明

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-349

作为一名教师，在实际的教学活动中，我们应该时刻保持反思意识，然后把这种反思的观念渗透到教学活动当中，一边教学一边养成反思的习惯。反思性教学它利于教师和学生的成长，而且对提高教师教学实践的能力也有很大的帮助助。

“教学反思”的重点：“课后记”——课后再次备课，审视自己的教学行为，是否符合学生各方面需求;同时也要进一步的修改教学设计，要让自己的教学设计符合新的课程理念;一边教学一边改进自己的教学方法和策略，反思自己在教学中可能存在的问题。

反思过程可以分几步：与其他教师进行小组交流;在研讨中发现存在的问题;在教学中解决问题可以设想一些问题;最后通过实际实例进行验证。从而形成一个由反思到实践，再反思到最后提升的良性循环。这样做的目的就是为了提高教师的教学水平，使教育更具实效性。

一、反思方式

在学习中反思：在研讨、交流中反思，即通过审视观察，调查研究，学生反馈的信息。审视观察阶段是教师在课堂教学中，针对存在的一系列问题，进行科学客观的研究分析，从学生各个方面的信息中，来审视自己的教学行为，使它达到预定目标。还可以通过自我反思，每一课写一篇反思日记，可以是课前反思、学情分析，课后小记或一阶段（一周、一个月）的总结性的反思，再依据教学规律来取舍，这样做的最终目的都是来提高教学的时效性。……