中职学前教育专业教学中“课程思政”改革的探索与实践

摘要：在中职学前教育教学中，学生在步入社会后将成为引导幼儿健康发展的教师，需要引导国家的幼儿实现身心健康成长，对于国家和民族未来的发展情况具有重要的影响作用。本文将针对中职学前教育专业教学中“课程思政”改革进行深入探索与实践，在学前教育课堂教学中融入思政内容，引导学生立德树人，帮助其树立良好的思想价值观念。

关键词：中职;学前教育专业;教学;课程思政

引言：在中职学前教育专业教学中进行“课程思政”改革对于提升学生的综合素养具有重要的影响作用，能够引导其树立正确的人生观、价值观和世界观。教师可以通过明确教学目标、设计教学内容、采用灵活的课堂授课方法和建立多元化评价体系的方式实现“课程思政”改革目标，为学生营造良好的专业课程学习氛围，促进其实现全面发展。

一、明确“课程思政”改革目标

为了保证“课程思政”改革的顺利进行，教师需要先明确其改革目标，将改革目标与学前教育专业课程内容以及学生的实际情况相结合，促进学生在良好的改革目标的引导下能够快速掌握相关思政内容。一般情况下，改革目标需要体现在课程标准和教案中，教师需要在备课环节时先明确课程目标中需要体现出来的思政教育目标，根据具体的专业课程内容寻找与之匹配的思政因素，之后在教案中明确将两者结合起来，通过专业课程内容与思政课程内容的有机融合为顺利开展课堂教学奠定坚实的基础。……