高中地理实践活动教学现状及措施分析

谢来

摘要：随着新課改的深入推进，地理教学的模式也在不断的调整，众所周知，高中地理涉及的很多知识与人类的生活密切相关。授课中注重实践活动的开展，给学生提供更多应用所学的机会，可有效避免学习枯燥感的产生，充分激发学生的学习兴趣，深化对所学知识理解的同时，更好地提升运用地理知识分析以及解决问题的能力。

关键词：高中地理;实践活动;教学现状;措施分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-179

引言

在新课程标准要求下，在高中地理课程的教学过程中，教师不仅需要引导学生学习大量的文化知识，还需要帮助学生提升自己的地理认识、地理品质和地理核心素养。地理核心素养主要包括地理实践能力、人地协调能力、地理综合思想观念和地域认知能力等层面。地理人地协调是指人与自然地理环境在同一个空间上的协调能力，是基于人类对于地理环境的认识与理解基础上实现的;地理综合思想观念是指人类在已知的地理学的理解上对自然环境中各种地理环境的形成、变化和认知的思维模式;地域认知是指人类对于同一个空间中的自然环境地域变化的预测、分析和解释的能力。地理综合实践能力是培养学生地理核心素养的一个重要层面，在综合实践的过程中可以帮助学生养成自主探究的能力，增强学生学习地理知识的兴趣，可以全方位地提升地理学科的知识能力和地理模型构建的思维能力。……