论技师院校语言规范化制度建设的必要性

刘红

摘要：加强技师院校的语言文字规划化制度，能够全方面的提高高等院校学生的文化素养，对于我国传统语言文化的长久发展具有非常重要的意义。本文分析了规范语言文字的意义，并且在学校的管理制度、学生的思想观念、学科以及建设校园文化等方面提出了相应的措施，旨在进一步提高技师院校的语言文字规范化制度建设的效率。

关键词：技师院校;语言文字;规范化;必要性;对策

前言

我国自成立以来，语言文字规范化工作作为技师院校教育工作的重要的组成部分，语言文字规划化工作是学校推行使用规范、标准语言文字的基础，同时，能够提高技师院校学生的文化教育和文化素质，更加能够促进技师院校的长久发展。

1.语言规范化的意义

语言是人们思想交流沟通的工具和文化传播的重要的载体，文字是记录语言的符号。中国幅员辽阔，人口众多，汉语包含的方言也千差万别，因此，这给不同地区、不同民族的人们交流带来了一定的困难。普通话作为唯一能够跨越方言隔阂的语言，已成为中华民族大家庭的共同语言。标准书写是记录这种通用语言的一种工具。语言规范对于国家的统一、民族的统一、经济的发展和社会的进步都具有重要意义[1]。

要创造一个规范的语言环境，就必须明确语言文字的规范和要求。首先，要确立规范标准意识，明确推广普通话和实施标准汉字的意义。社会用语的不规范使用不仅损害了城市的整体形象，而且对人们的思维，特别是对学生的认知产生了不良影响。

2.加强技师院校语言规范化制度建设的措施

2.1树立语言规范意识，加强语言规范化制度的宣传工作

学校是国家推行通用语言的重要场所，在学校的教学过程中，主要以普通话和规范字作为基本的教学用语言文字，对学生开展国家通用语言教育，能够有利于学生具备优良的语言使用能力，对全方面的推进学生的素质教育以及提高学生的文化素养具有促进作用。因此，技师院校的要利用切实可行的手段做好语言规范化制度建设，把通用语言和语言规范化的标准纳入学生的培养目标，纳入学校的日常管理制度中，渗透到学生的素质教育和社会实践教学活动中。

在学校内大力宣传语言规范化制度，为了顺利开展语言规范化工作，在校内营造良好的使用规范性语言的氛围。学校的相关部门可以利用电子广播、校内报刊、学校网络、宣传栏和黑板报等坚持长期开展语言规范化建设的宣传活动，让师生明确语言规范化的制度，增强全体师生的语言规范化的意识。

2.2提高语言规范化的学科建设，重视语言测试研究工作

技师院校应该关注语言文字方面人才的培养工作。学校可以开设语言文字相关的课程，从理论知识到实践活动系统的培养学生的规范使用语言文字的能力。将普通话列为学校的公共必修课，并且将考试成绩纳入学生的学业考核内，对于不及格的师生将要求不能参加学校开设的教育实习。

为了将语言制度建设工作，逐步走向科学化、规范化和制度化，技师院校要充分运用现代科学技术手段，来推动语言规范化制度的研究、实施以及管理方式，要加大语言规范化制度建设的力度，大力培养师资力量，形成专业的语言教学和语言科研的师资团队，可以保障学校的普通话的培训和测试质量的工作的顺利开展。

2.3把语言规范化制度融入校园文化的建设中

学校除了加大语言规范化的宣传力度，还可以开展形式多样、内容丰富的校园活动，增强师生语言规范化的意识[2]。以校园环境为载体，营造浓厚的规范语言使用氛围。在建设校园文化的过程中，学校使用语言的环境是不能缺少的重要组成部分，通过在校内悬挂语言规范化的宣传条幅，宣传栏张贴语言规划化知识等，营造出良好的教育环境，随时随地要求语言的标准化和规范化，让进入校园的每位师生以及外来人员都能耳濡目染;在教室内充分开发学生的创新能力，教师在教学过程中运用普通话来教学，引导学生使用规范性语言，给学生创造一个使用规范性语言的环境;还可以开设规范性语言的专题讲座，充分运用学校的自媒体，播出规范性语言的相关文稿和节目，不断提高师生使用规范性语言的意识，提高学生规范性语言的应用能力和表达能力。

2.4加强教师语言规范化培训工作和语言规范化管理

加强学校语言规范化制度建设工作，必须要求教师在自身的教学工作中学用结合。把语言规范化工作列入到教学计划中，作为一项重要的工作来落实，将规范化语言始终贯穿到整个教学工作中，不但要求自己使用规范性语言，还要要求学生在日常学习中使用规范性语言。使用规范性语言是每位教师的责任和义务，只有在日常的教学工作中加强语言规范化工作，形成良好的习惯，才能进一步发挥语言规范化的作用。学校可以定期开展教师职业技能培训活动，以此来提高教师语言规范化的应用水平。学校還可以规定教师的教案、板书以及作业的批语、学生的试卷等一律要求使用规范语言和文字，并且不定期检查。学校通过开展各项活动，能够培养教师严谨的教风，以及养成学生一丝不苟的学风。

技师院校要加强语言规范化的管理工作，不但要加强语言规范化的评估和坚持工作，更要提高服务意识，关注语言规范化的生活动态，加强语言规范化制度建设的指导工作，以此来提高师生的语言规范化的应用水平。

结论

总体而言，技师院校语言规范化制度建设，是一项长期并且复杂的工作，它不能够脱离学校的各项教学活动独立开展，而是需要和学校的各项教学活动相互结合、相互渗透并且相互关联。技师院校积极创造良好的规范化的语言环境，引导学生在学习中热爱语言、使用语言、感受语言，通过开展一系列的语言规范化的活动，能够提升师生应用规范性语言的意识，提高技术院校的教学质量和教学水平，能够促进技师院校语言规范化制度建设工作的长期开展。

参考文献：

[1]张海连.论高职院校语言规范化制度建设的必要性[J].中外企业家，2020（12）：202.

[2]谢芳.高职院校语言规范化制度建设[J].国际公关，2019（07）：283

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