基于核心素养的农村学校语文教学策略探索

邓仁霞

摘要：新课标号召语文教师要以促进学生核心素养的发展为对象，促成学生的个性发展要求，提高学生自主学习的能力。但是现在农村学校语文教学工作依旧存在着很大的问题，需要语文教师转变教学方式，巧设课堂导入，激发学生对学习的兴趣，计划游戏教学环节，设立趣味教案，帮助学生找到准确的世界观、人生观、价值观，增进学生语文素养的提升。

关键词：核心素养;农村学校;策略探索

新课程改革下需要教师要尊重学生的主体地位，注重学生的个体差异，革新语文教学的方式，进而促进学生对学习的兴趣。在农村设备软件现在不是太好的情况下，作为语文教师要大胆去探索，勇于去行动起来，制定有用的教学方案，进而提高农村语文教学水平，提高农村学生语文的核心素养。文章主要讲述农村学校教育现今情况，讨论在核心素养下的农村学校语文教学有效策略。

一、目前农村学校教学近况

在这些年来，政府对农村的义务教育特别重视，投入的器材逐渐增加。农村学校现在有了新的楼房和教学设备，还有了很多体育建材，大多数学校还有丰富的多媒体设备和投影仪，但是现在的农村教育条件还是不如城区的学校。农村学校的教师比较传统化，而年老教师对新课标准、新教材的教学不如年轻教师教的好。大多数农村教师的古板教学方式已经满足不了现在新课程改革的需求，因此务必付出更多的心力，对教材进行深刻探索，革新新的教学方式，才可以在有条件下发挥无尽能力。……