新课改下高中体育教学思路与方法创新探究

陈光登

高中阶段学生学习的压力较大，面对繁重的升学考试，体育教学往往处于较为弱势的地位。随着社会经济的不断发展，教育领域对高中體育教育也越发重视，高中体育教学在思路和方法也在不断地更新，以满足学生对体育学习的需求。教师在教学上有必要把学生放在主体地位，关注学生的需求和爱好，根据教学内容选择适宜的教学方式，增强与学生之间的联系，调动学生参与体育学习的积极性，从而改善高中体育教学中存在的问题。

1 高中体育教学的现状

高中体育教学思路与方法的创新是针对当前体育教学的现状提出的，从当前实际来看，高中学生学习任务重，每天生活的模式基本是两点一线式的，较少有时间进行体育锻炼。但是，高中阶段的学生正是处于成长发育的关键的时期，体育锻炼的缺乏必然不利于学生的成长，难以提升学习的效率。同时，体育教师为了配合其他文化课的学习，体谅学生学习的辛苦，在教学上就降低了对学生的要求，这样体育教学的质量就难以保证。这些现象的产生是由于社会、学校、体育教师以及学生对体育学习缺乏足够的重视造成的。其次，有些高中体育教师在教学的时候只是简单的按照教学大纲来展开教学，教师展示、学生模仿，教学的方式较为固化;而且在期末的考核也是单调的一些田径项目，例如短跑、跳高、跳远，体育课堂学习上缺乏新意，学生日渐在学习中兴趣也就减少了，体育课堂就缺失了它应有的活力，那么，高中体育教学的目标也就难以达成。最后，由于体育教学常常是在操场、体育馆进行的，户外教学为了保证学习的秩序和纪律性，课堂训练的内容与方式就由教师来进行主导，忽视了学生的需求，抑制了学生对于体育学习的想法，导致学生参与的积极性降低，影响了学生体育素养的提升。

2 高中体育教学思路与方法的创新策略

2.1 提高对体育教学的重视

要想高中体育教学实现创新与发展，需要社会、学校、教师增强对体育的重视程度。学校对体育教学要求的宽松，体育教师自身对体育教学认识的不足，导致学生没有对体育课产生足够的重视，这就导致了高中体育课效率较低。针对这个现象，首先要加强对学校和体育教师体育意识的培养，在教学资源上合理向体育倾斜，为校园添置体育器材，丰富学生体育课堂使用的教具，也为学生的课间锻炼增添器材。其次，要做好体育运动意识的科普，让学生明白体育课同文化课一样，对学生的发展起到重要的作用，理解体育课存在的意义。然后，体育教师要严格要求学生，规范完成教学任务，遵守体育课的秩序，对于一些在体育课上偷懒、缺勤的学生进行教育，引导学生端正体育学习的态度。各个层次的重视能够促进体育教学效率的提高。

2.2 营造良好的课堂氛围

随着教学观念的更新，体育教师在教学方式方法上，有必要及时进行更新。体育教师可以结合体育课户外进行的优点，丰富体育训练的方式，让学生好学、乐学。例如，在学习跳高前，可以组织学生观看跳高比赛，同时，讲授跳高的起源，跳高比赛的规则，学生一边看，一边了解跳高的相关知识。而且，高中的学生本身就具有了自主探究的能力，当他们看到精彩的比赛，他们自己就会进行相关知识的探究，这样再进行实际训练的时候，学生参与的积极性就变得很高。在这样和谐、良好的课堂氛围下，教师的教学也变得简单很多，学生的学习也变得轻松愉快。

2.3 培养体育教师的创新意识

教师在教学活动中起到引导和组织的作用，因此，要想创新体育教学的思路和方法，有必要提升体育教师的专业素养和能力。培养教师的创新思路与方法，首先应当培养教师具有创新的意识，在教学的各个阶段都能够时刻用创新要求自己。然后，还要积极参加培训和学习，向做得好的教师取经，加强学校间的交流。最后，学校还要支持教师的创新和探索，定期的开展体育教学创新方面的比赛，鼓励教师进行优化改进。这样，教师在教学中才能实现有效的教学，根据教学内容和学生的特点科学合理的设计教学，帮助学生更好的进行体育锻炼。

2.4 培养学生的体育兴趣

兴趣是最好的老师，培养学生的体育兴趣，可以很好的促进体育的创新与发展。高中阶段的学生，学习节奏较快，心理压力较大。体育教师如果能够通过体育学习培养学生的兴趣，就能够更好的保证课堂教学的效率。体育训练可以很好的缓解学生学习的压力，增强学生吃苦耐劳的能力，培养学生坚韧的品德，为学生的终身体育运动意识打下基础。因此，教师在课堂上要针对学生的差异进行引导，帮助学生发现自己的特长和能力，从而帮助学生体育素养的提升。增强学生体育锻炼是培养学生体育兴趣的第一要义，高中生在有效的体育锻炼下，可以提升自身的抵抗力，为其他方面的发展提供一个好的身体基础，促进学生综合能力的提升，对学生的全面发展有很大的帮助。

总而言之，随着教育教学的不断发展，在人才培养上对创新型人才的需求越来越大，而高中体育在学生的教育培养上发挥着越来越重要的作用。因此，这就对高中体育教学的思路与方法也就提出了更高的要求。教师在教学过程中有必要不断探索创新，找寻更有效的方法。只有这样，才能更好的进行素质教育，为社会主义发展培养具有创新精神的人才。

（作者单位：广西南宁市第四十二中学）