核心素养视角下的小学体育有效教学策略

邵城浩

体育教学的宗旨是促进学生在锻炼身体的过程中发挥其主观能动性，提升学生的综合体能素质，进而让学生认知到体育锻炼的重要性。因此，在小学体育教学过程中以核心素养为基础，有意识的提高小学生的运动体能、身体素质及体育精神是非常有必要的。但就目前的体育教学而言，有一部分体育教师仍然采用以往应试体育教学的模式，传统的体育教学理念都是与新课程改革中的要求是大相径庭的。小学体育教師应根据小学生的综合特征，创设适宜的教学方法，激发学生的体育学习兴趣，进而体现小学体育教学的有效性。

1 根据小学生特点，制定教学目标

小学体育教师在开展教学过程中，应该根据小学生的特点，制定体育教学目标，进而在培养小学生核心素养的基础上，提高体育课堂教学的质量。在素质教育的影响下，体育教师在进行教学活动时，不仅要完成体育教学任务，还要在教学过程中有方向的培养小学生的体育核心素养。因此，体育教师在进行教学活动时，应该依照教学内容，制定有助于小学生身心健康发展的教学目标，进而成为教师开展教学工作的指导方向。

例如，在小学体育教育教学活动中，教师要以培养学生的体育素养为基础，从而制定顺应小学生发展的教学目标。依照小学生全面发展的特征，体育教师可以制定以下几种教学目标：首先，让小学生了解体育学科相关的基础知识，可以主动的规划体育训练内容并能够认真完成。……