胡格教学模式下以学生为主体的教学设计分析

徐晓俊 陆群伟

【摘要】在当前职业院校的教育当中，教师要提前设计好实施课堂教学的流程。本文将论述在胡格教学模式下以学生为主体的教学设计，从最初的目标定制到教学模式的转变，转变课堂地位，使学生成为课堂的主人，营造良好的学习氛围，促进学生的全方位发展。

【关键词】职业教育;胡格教学模式;以学生为主体

通过胡格教学模式的引用，使教师转变自身的教学理念。认为学生不仅仅接受教育的对象，而是整个教育开展的主体，并且在遵循行动导向教学原则下，实现理论与实践一体化的教学模式，让学生的思维与行动能力共同进步，不但培养了学生的专业能力，其社会能力也得到有效提升。因此教师将进一步优化教学存在的问题，实现以学生为主体的教学设计理念。

1.胡格教学模式的设计思路

首先大家要了解胡格教学模式是由德国职业教育专家--托马斯·胡格教授以及其团队创立的职业教育模式，针对职业教育中普遍存在的问题进行了改善，将师生关系与教学评价作为转变的主要内容，形成极具特色的教学理念，并且胡格教授根据大量的实验证明了，人们的大脑对于所学所看的知识并不能产生很深层次的认识，但是如果是实际动手操作将会加深记忆，甚至于达到百分之九十以上的记忆。我校组建了针对机械制造专业的教学团队，先后组织团队成员参加了为期近三年共17次的胡格教学模式师资培训，于2014年9月开设了首届由40名学生组成的实验班。……