核心素养视角下小学数学信息化教学策略探究

赵立贵

【摘要】随着当前我国新课程改革的深入发展和推进，就小学数学教学而言，核心素养可以说成为了其最为重要的教学理念之一。在核心素养的视角之下，从学生实际的学习情况和学习需求出发，利用信息技术，创新数学课堂教学，提升课堂教学质量，可以说是尤为重要的。然而我们可以看到，在当前的小学数学信息化教学中，仍有不少问题值得重视和改善。基于此，本文将通过对核心素养视角下小学数学信息化现状的分析，并在此基础上，就如何优化小学数学信息化教学策略提出参考和借鉴。

【关键词】核心素养视角;小学数学;信息化教学

在当前的小学教育中，核心素养这一教育思想受到了越来越多专家和教师的重视，被逐渐奉为现阶段小学教育事业的重要思想和指导理论。而在小学阶段的教学中，数学课程所占据的比重和地位是不言而喻的，因此，在教学中就要求教师必须以核心素养为指导，以信息化教学为支撑，科学、合理地构建课程，创新教学方法和课堂形态，进而促进学生学习能力和综合素养的提升。

一、核心素养视角下小学数学信息化现状

1.信息化教学的组织者能力参差不齐

教师是教学活动中的灵魂人物，其他工作能力的高低，直接决定了教学任务的完成度。我国新课程改革正处于一个变动时期，而核心素养也是一个相对较新的教学理念，因为各教育单位的教师工作能力参差不齐，并分為了若干档次。……