浅析小学数学教学中的“亲其师，信其道”具体措施

李明阳

摘要：古语有云：“亲其师，信其道”。这句话不应该仅仅是口头上说说而已，更应该身体力行。教学如果想达到最佳的教学效果，教师和学生之间的友好关系是非常重要的，需要教师和学生的双向奔赴，。教师应该积极建立与学生之间的友好联系，才能更有利于提高教学质量。这句话一提到想必大家都不陌生，但是究竟教师具体该怎么做呢？才能成为学生心中喜欢的、热爱的老师呢？因此本篇文章就“亲其师，信其道”展开在小学数学教学中的探讨。

关键词：小学数学;亲其师，信其道;微笑与学生相处;宽容学生的错误;双向奔赴的课堂

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-170

“亲其师，信其道”这句话是说只有学生和教师亲近了，学生才会相信老师，信任老师。这是作为教师都想实现的目标，我个人也非常希望能达到这种状态进行教学。如果教师本身有着非常广阔的知识，能言善辩，并且有着自己独立的人格和教学风格以及工作时刻有着饱满的热情，那么肯定会深受广大学生的欣赏，这是不论什么年龄阶段学生的。那么，要想做学生真正喜欢的教师应该具体从哪里着手呢？本篇文章将从微笑与学生相处、宽容学生的错误、双向奔赴的课堂这三个具体的、小的方面进行探讨，希望给广大教育工作者一个良好的启发。

一、微笑与学生相处

微笑的力量是非常大的。微笑是世界上最廉价的礼物，但同时微笑也是最珍贵的礼物。教师微笑与学生相处这一点对于教师在学生心中形象的树立有着非常重要的意义。作为教师无论是在课堂授课时还是在日常生活中和学生相处，一个简单的微笑就在不经意间将教师和学生的距离拉近很多。有人说微笑是这世界最简单的语言，但我觉得微笑也是这世界最昂贵的语言。教师面带微笑不仅可以增近与学生的亲密程度，同时也可以让学生感受到来自教师对其的重视和关心。

例如，教师在讲“角的初步认识”这一堂新的课程时，对于小学生来说，这是他们第一次接触关于角的这一块的知识。尽管处于小学阶段的学生都有着非常强烈的好奇心和求知欲，但在学习展新的知识部分时候，仍然很可能对于有的学生来说是一项新的挑战。所以教师如果能在课堂上面带微笑与学生相处，会使学生出于身心放松的最佳学习状态。另一方面来说，面带微笑也能使学生增强信心，让学生感受到教师是非常肯定他们的。因此，教师在于学生相处时候，微笑是必不可少的。

二、宽容学生的错误

每个人都不是圣人，不可避免的会犯错。更何况小学阶段学生的年龄还非常小，难以避免犯错这个问题。作为小学数学教师当学生犯错之后的处理方式方法是非常重要的。面对学生回答错问题时候，教师不能仅仅只训斥学生的问题，只会站在成人角度去看看待错误，高高在上的批评学生，这样会让学生产生抗拒行为以及逆反心理。反之，如果教师在学生犯错后，能够将心比心站在学生的角度帮助学生认识到错误和问题，并注意学生的尊严，帮助引导学生分析原因，像朋友一般帮助引导学生怎样做才能少犯或者不犯错误。教师一定要真诚对待学生，站在真善美的角度教导学生。这样才能更好的帮助学生应该怎样做以及如何才能做的更好。总之教师要让学生可以感受到你的真诚，让学生了解是在帮助他成为更好的自己。

例如，教师再给学生讲“有余数的除法”这一堂课时候，这一部分是表内除法的延伸和扩展知识部分，同时也是多位数除以一位数的基础与起点。既然是知识的拓展与延伸对于小学阶段的学生可能有一定的难度，作为老师在课上讲课的时候叫到学生上来板书演示的时候，如果碰上不会的学生，教师不能着急责问学生你刚刚听课了么？教师可以引导学生进行列出来除法竖式的解题步骤。这样学生感受到教师的心灵交流，随后课上会听课更加认真。

三、双向奔赴的课堂

小学数学教师应该明白，教师和学生犹如彼此的镜子，只有彼此双向奔赴，才可以更好的完善课堂。教师面对学生时，不一定非要端起架子像大人一般严厉对待学生，这样在一定程度上可能会让学生觉得你很有威严，会给学生造成一种错觉，觉得老师是冷酷无情的。其实教师是普通人，也会犯错，也需要学生的理解以及支持。这世间任何一种良性的关系都是双向奔赴成就的。教师和学生之间的关系亦是如此，只有互相尊重，保持教师和学生的地位平等。让学生了解老师不仅仅是老师，也是学生的朋友，同时也是普通人，相信学生会更加愿意主动向教师吐露自己的内心真正所想，敞开心扉的像对待朋友一样对对待教师。

例如，在给学生讲授“时、分、秒”这一部分的第一堂课时候，教学内容的时间问题和日常实际生活紧密相关，这堂课非常适合于学生互动教学的一堂课。因此教师在讲这堂课的时候尽量与学生联系生活实际进行讲解，一方面用现实生活中的实际情况更能帮助学生更好的掌握知识，另一方面让学生参与互动的课堂也会提高学生学习和教师授课的课堂效率。

总而言之，教师对于学生来讲除了是学生知识的引导者，更是学生心灵和智慧的导师。正如前苏联的一位伟大的教育家曾经说过：“一个好的教师，是一个懂得心理學和教育学的人。”于永正先生的封笔之作《做一个学生喜欢的老师》这本书读完后，给我的启发是学生喜欢教师的原因可能会是各种各样的，例如老师幽默的讲课风格可能会收货学生粉丝，老师一手漂亮的板书会吸引学生，老师擅于发现学生的优点会帮助学生更好的成长。此外，还有很多种情况都会让教师被学生深深喜欢。关于此，本人个人的观点是如果一个教师能够对学生真诚、宽容，像知心朋友一样，相信学生一定能感受到教师的真心。最后希望每个教师都可以找到一种属于自己的最好的状态和自己的学生相处，从而开心的教学。

参考文献

[1] 胡正海.教书育人，为人师表是大学教师应具备的师德[J].西北植物学报，2003（07）

[2]林伟健.为人师表德为先教育导刊，2002（04） [J].思想理论

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