浅谈幼儿教育中开展游戏教学的具体措施

晏凤玲

摘要：幼儿园教学对象主要是年龄较小、身体和心理没有完全发育的幼儿，所以幼儿教师大多采用游戏的形式进行教学。以游戏的形式开展幼儿教学活动，可以提高幼儿的专注力，促使幼儿在愉悦的游戏中学习知识。基于此，本文简要分析幼儿园开展游戏教学的意义作用，探究了幼儿园开展游戏教学遇到的困难，并提出了幼儿园有效开展游戏教学的方案措施，进而为培养幼儿的各项能力提供便利。

关键词：幼儿园;游戏教学;具体措施

一、转变幼儿教师的教学观念

幼儿的年龄和心理发展特点促使其具有强烈的好奇心理，并喜欢向他人表达自己对新奇事物的看法。因此，幼儿教师应该改变传统的教育教学观念，将幼儿作为游戏教学的中心，幼儿在轻松有趣的游戏教学氛围中进行玩耍，能够学习更多的知识。例如，幼儿教师引导幼儿认识颜色时，可以通过展示不同颜色的水果帮助幼儿记忆颜色。当幼儿了解基本的色彩以后，教师可以让幼儿想想某个颜色的水果还有什么，并鼓励幼儿积极回答。随后，幼儿教师为幼儿展示不同颜色的蔬菜，请幼儿说说它们分别是什么颜色的，进而加深幼儿对颜色的印象。幼兒教师通过这种愉悦的游戏教学方式，提高幼儿注意力的同时，能够加深幼儿对日常生活的理解和认知。

二、合理安排游戏教学时间

依据相关调查可知，许多幼儿虽然从小班升为大班，但是幼儿游戏水平仍旧处于小班阶段，归根结底是由于游戏时间不足造成的。……