浅谈小学生良好数学学习习惯的培养

易华倩

摘 要：小学数学教师要着力课前预习，培养学生阅读课本的习惯;引导专心听讲，培养学生独立思考的习惯;鼓励踊跃发言，培养学生勤学好问的习惯;指导自主学习，培养学生合作交流的习惯;重视认真审题，培养学生自觉检查的习惯。

关键词：小学生;数学学习;良好习惯;培养策略

著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”同时，数学课程标准提出要“培养学生良好的数学学习习惯”，这已经成为素质教育的重要內容。那么如何培养小学生良好的数学学习习惯呢？小学生的学习习惯包括很多方面，下面选择几个重要的学习习惯及其培养策略进行论述。

一、着力课前预习，培养学生阅读课本的习惯

课前预习是非常重要的。通过预习，首先对教学内容有一个大致了解，了解自己会的和不会的，这样在课堂中听讲才会更有针对性，课堂学习才能事半功倍。课前预习包括了解教学目标，要完成的任务，教学内容，解题方法等等。课本是学生获取知识的主要来源。学生一定要花大力气把教材吃透，弄懂书上的每一条数学概念、数学原理、数学定理、数学公式、数学思想;分析并自主演算教材中的每一道例题，掌握其中的解题方法，并敢于质疑、创新;亲自动手计算每课后的练习题、每单元的复习题，巩固所学知识。

二、引导专心听讲，培养学生独立思考的习惯

数学知识具有渐进性、连续性，学生必须集中注意力，弄清楚每一块的知识，才能为以后的深入学习打好基础。……