新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的应用

杨小凤

摘要：在目前初中英语词汇教学中，教师需根据新课改理念积极创新课题，在英语词汇教学中运用语境理论进行词汇教学，语境理论是一种全新的教学方式，在利用语境理论进行词汇教学时可有效提高初中英语教学质量与教学效率，促使学生自然而然地将词汇渗入到英语语境中，以此更好地利用英语语言进行学习。基于此，本文主要分析语境理论在初中英语词汇教学中的利用价值，并提出有效的教学手段，希望对初中英语教育工作者有所帮助，使初中英语教学达到效用。

关键词：新课标;语境理论;初中英语;词汇教学

引言：在初中英语教学中，其词汇是学习英语的基础。学生对于词汇的掌握能力也决定着学生是否更好地学习英语知识，词汇知识对于学生听说读写等各项能力的提升有着直接的关系。因此，教师为提高学生对于词汇的掌握能力，应基于语境理论提高学生词汇的运用能力。

1、语境理论在初中英语词汇教学中的应用意义

语境理论是指事情发生的过程、过去、背景、场景等，并且在这个空间中涉及到的语言体系、语言对象等。在利用语境理论进行英语词汇教学时，教师应通过特定的场景帮助学生在学习新的词汇时联想到该场景，并且对词汇的真正意思进行掌握。从而让学生可以在真实的语境下利用词汇、学习词汇。在语境理论的指导下，学生可根据不同的角度对所学的词汇有一定的了解。……