高中英语教学中学困生的有效改善

曾杨冰

摘要：在高中的英语学习过程中，教师可以发现每个班级都存在或多或少的学困生，每个学生的个体差异都各有不同。因此作为一名合格的英语教师在进行英语的教学过程中，不应该对所有的学生进行一模一样的教学方式，应该针对不同学习情况的学生，采取因材施教的方法进行教学，而学困生的存在不仅影响了他们学习水平和学习的进步，也常常拉低了整个班级的平均成绩，这是教师目前一直以来比较困扰的问题。因此教师更应该在英语的教学过程中，针对学困生的学习特点和学习状况开展适合他们的教学方式，帮助学困生摆脱这样的称号，从而使得他们的学习水平不断提高。

关键词：高中英语;学困生;激发兴趣;制定计划;重视基础

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-343

高中阶段一直以来都是学生学习的关键阶段之一。对于学生来说，英语学科是非常重要的学科。英语不仅能够锻炼学生的理解能力，也有助于提高学生的表达能力。对于每个班级来说，学困生是一直以来都存在的，也是困扰着教师进行教学的问题。为了帮助学困生进行改善，教师就应该学着发现这些学困生在学习的过程中遇到的困难以及导致他们成为学困生的原因。针对这样的情况而开展不同的教学方式，帮助学困生不在学困，从而改善他们的学习状况，促进他们的学习水平，使全班整体学生的英语水平不断提升。

激发英语兴趣