基于湘教版探析初中地理图像教学的有效策略

王菁

摘要：全面改革在教学领域不断深化，各科都在探索更高质量和更高效率的教学方法，初中地理也同样如此。对于初中地理教学来说，图像教学是一种比较合适的教学模式，能够有效地提高课堂效率。因此，教师应当不断探究如何利用图像教学建立起更高效的初中地理课堂。本文就初中地理图像教学的意义和侧重点进行了简单的论述，并提出了开展图像教学的有效策略，希望能够为初中地理教师的教学工作提供一定帮助。

关键词：初中地理;图像教学;有效策略

引言

对于初中地理而言，如何开拓思维，对教学模式予以创新变革是提高课堂教学质量的要点。为了解决这一问题，教师也在不断的学习和钻研当中，而图像教学也成为了众多初中地理教师关注的重点内容。地理图像指的是能够在一定程度上反映地理知识的图像或者影像，主要包括各种地图、景观图等，是教师开展教学活动的主要手段，在学生的地理学习中也占据着很重要的位置。能否最大化地发挥地理图像的价值直接关系到地理教学的质量和效果。因此，初中地理教师应当高度重视图像教学，通过开展图像教学更好地促进学生的地理學习。

一、初中地理图像教学的意义和侧重点

面向初中生开展地理教学，并不是要让他们对国内的地形地貌或者自然环境烂熟于心，将他们培养成为地理方面的专业人才，而是要让他们对这些和不同地区的生产生活、风土人情等有一定的认识，在提高人文素养的基础上，提升自己的综合素质。……