基于情境教学法的中职语文教学改革探析

廖敬

摘要：帮助学生更好地就业，实现人生升华，是职业教育育人的终极目的。中职语文学科以其潜移默化的育人特色，在实施素质教育育人方面起着举足轻重的作用。本文拟从中学语文教学入手，探讨应用情境教学的方法，以提高中职语文教学质量。

关键词：情景教学;中级;语言

一、用生活片断，推动中职语文教学与生活接轨

从语文写作教学的角度来看，中职语文的写作方式主要是命题作文、材料作文、半命题作文等，因此，教师可以用生活片段来帮助学生建构日常写作情境。对于命题作文，教师可引导学生先将其引导到考题中去，这样能使学生更加深刻地理解命题的意义，例如，写一篇不少于600字的短文，所附的资料就是青年与智者之间的对话。一开始，老师能让学生分析资料要表达的意思，本资料着重教年轻人：“世上最珍贵的东西是什么？”聪明人不正面回答年轻人，只把他带到各处，透过拜访，年轻人才知道：在不同的人心中，那些最珍贵的东西常常是已失去或即将失去的。当老师引导学生阅读本资料时，可以让学生回忆他们生活中是否有一些与以上材料有关的、那些已经失落或即将丢失的东西。如果这样直接回忆起来学生比较抵触，老师也可以给学生讲一些生活中比较常见的、人最容易失去的东西，比如孩子时代流行的玩具，如今已销声匿迹;像是从孩子开始陪伴我们的长辈已经渐渐老去，甚至有些已經离世了。……