区域活动中幼儿冲突行为干预的策略

杨艳晨

摘要：区域活动是幼儿园教学主要途径之一，对幼儿智力能力培养与四肢协调能力培养具有重要意义。但是，在实施幼儿园区域活动过程中，幼儿之间容易产生冲突，无法发挥幼儿园区域活动价值。针对这一问题，教师应从幼儿自身与教学方式上出发，在一方面，根据幼儿日常表现，找到冲突性行为原因，设计针对性方案;另一方面，采用有效方式，引导幼儿更好处理问题。本文重点探究区域活动中幼儿冲突性行为干预策略，笔者结合自身教学经验，提出合理性意见。

关键词：区域活动;幼儿冲突性行为;干预;策略探究

由于幼儿对社会认知力度较弱，自身解决问题能力较低，容易与幼儿发生冲突性行为。教师在幼儿园中扮演着重要角色，应加强对幼儿生活和学习管理力，充分发挥自身育人职能，对幼儿冲突性行为进行干预，增强幼儿团队意识与交往能力，进一步培养幼儿全面发展能力，为幼儿后续学习奠定良好基础。同时，教师应改进教学观念与教学方式，重视起幼儿突出性行为的教育的重要性，根据幼儿实际情况，调整教育方案和教育内容，推进我国幼儿教育发展和改革。

一、引起幼儿冲突性行为原因

（一）幼儿身心发展原因

现阶段，幼儿多为家庭独生子女，加上父母对幼儿过度宠爱，使得大部分幼儿具有较强的自我意识，不能站在其他幼儿角度考虑，最终引起冲突性行为。首先，幼儿表达能力较弱，幼儿阶段正是幼儿成长时期，语言能力不足，如果发生问题时，幼儿往往采用行动来展示内心想法。……