新时期农村中小学留守儿童生活现状及教育策略研究

张军军

摘要：随着现代社会的发展，城乡差距不断扩大，越来越多的农民进入城市寻求新的发展机会，由此也造成农村出现大量留守儿童的现象。针对留守儿童这一特殊群体，要建立针对性的教育策略与方案，以有效解决留守儿童在成长与学习过程中面临的诸多问题，引导他们健康、积极、快乐地成长。本文即在此背景下展开研究，通过分析农村中小学留守儿童的生活现状，进而提出有效教育的策略与方案。

关键词：农村中小学;留守儿童;生活现状;教育策略

留守儿童是特定时期背景下形成的特殊群体，由于成长环境的特殊性，为他们的生活与学习带来了不同的困境与阻碍。因此中小学教师必须深入调研与了解留守儿童的生活情况与性格习惯，进而找到科学的教育方案与引导策略，促进留守儿童的正常发展。

一、农村中小学留守儿童的生活现状

在当前农村中小学中，留守儿童的生活现状可以从三个方面进行探查。首先，在家庭环境方面，大多数留守儿童的父母都选择了外出打工，而爷爷奶奶等祖辈成为其直接监护人，由于爷爷奶奶相对文化水平较低，教育认知和能力不足，导致留守儿童在成长过程中遇到各种困境，比如祖辈的溺爱、行为管理的不足、坏习惯的养成、不同情感的缺失等，造成留守儿童在性格、习惯、行为以及思想上存在一定的误区。其次，在学习方面，由于受到家庭环境的影响，多数留守儿童存在兴趣建设不足、学习习惯不佳、动力与期望不足等问题，进而在成绩表现与能力成长方面相对处于弱势。……