自媒体视域下非遗实现跨界创新融合研究

李彤

摘 要：随着时代的发展进步，依托应用型高校工作室，借助当前自媒体网络视频的力量，实现非遗文化跨界融合势在必行。通过对网络短视频、直播的影响力和应用型高校传统工作室教学模式的弊端进行分析，提出了高校工作室人才培养模式应打破陈规逐步完成向平台养成的重心过渡，打造一个非遗项目跨界创新融合平台，在实现高校应用型人才培养的同时，满足不同非遗项目的个性化需求，同时彰显应用型高校人才培养的强大实力。

关键词：自媒体;非遗;高校工作室

注：本文系2020—2021学年河北美术学院教学改革与实践项目“民办高校广播电视编导专业实践教学体系与教学内容研究”（XJG202023）研究成果之一。

随着我国互联网的不断成熟和纵向普及，网络生态也逐步展示出了其传播推广、文化生产和跨界交流的力量。自媒体正是网络文化发展进入“白炽化”阶段的一种全新的大众文化形态，其内容的深度、广度也在不断刷新着大众认知、拓宽着大众视野。同时也进一步为高校工作室探索应用型人才培养的教学模式和治理体系提供了新的发展思路，为非遗文化项目的传承和推广工作的展开提供了新的发展契机与活力。

一、自媒体时代网络直播和短视频推广潜力巨大

随着网络科技的不断升级，用网门槛的逐渐拉低，自媒体从起初的文字、图片传播向声音和视频等多维度空间进化，用户也从观看、阅读的第三者到现在逐渐适应第一作者的创作者角色转换。……