小学低年级语文单元作业设计策略

邱丽英

摘  要：小学低年级教学单元作业应当是为了提升学生的学习积极性以及激发学生学习语文的兴趣，而不是一味地追求作业的数量，否则不但不能够提升学生学习的兴趣以及语文成绩，反而容易让学生的学习负担加重，進而增大学习的压力，尤其在提倡素质教育的今天，老师更应当注重小学低年级语文单元作业的设计。本文就小学低年级语文单元作业设计的策略进行了探究。

关键词：小学低年级;语文;单元作业设计

一、小学低年级语文单元作业的现状

在小学语文作业审计上，老师常常只追求作业的数量，认为作业的数量够了，学生就能够在作业中提升自我，往往忽视了语文单元作业中作业的质量问题，题海战术不是适用于任何时候，质量过低的单元作业仅仅是在浪费时间，对学生起不到任何的帮助，甚至会对学生产生一些负面的影响，例如过多的作业常常会降低刚刚接触语文学习的这些低年级学生对语文学习的兴趣和积极性，使他们每天都沉浸在无穷无尽的作业中，但是这些单元作业自身的质量又不高，学生很难在这些作业中得到相应的提高，只是为了完成老师布置的任务而强迫自己完成，失去了单元作业最初的意义。

二、小学低年级语文单元作业设计的重要性

单元作业设计，综合考虑了学生的个性特点、需求等方面进行设计，和传统语文单元作业相比，更具有可实施性，小学低年级的学生思维比较活跃且在课堂上容易走神。……