基于知识管理的科技期刊编辑校对排版流程优化措施

郭海瑞 马方红

[摘           要]  运用知识管理的方法，分析科技期刊编辑、校对、排版的流程结构，对流程中核心环节的任务进行了分解和梳理，采用了执行编辑责任制，针对“三校一读制”分析了作者自审、同行校对、责编互校、专家审读等环节的要点，构建出可以提升编校质量的管理模式，为科技期刊过程分析、优化与建立流程知识体系提供参考。

[关    键   词]  知识管理;科技期刊;编辑校对

[中图分类号]  G238                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）28-0182-02

编辑人员在进行编校、排版中，需要与作者、排版人员保持沟通，而作者与排版人员不能直接交流。因此，编辑在整个过程中要基于知识管理对流程加以优化，保证校对、排版流程更加科学合理。知识管理可以“取出”个人经验知识，并对其进行分析、提炼和整合，获得显性化、规范的、为更多人所遵循的知识。它可以利用集体智慧提高系统的应变性和创新能力，适应外部环境输入的干扰，保持系统的动态平衡。保证科技期刊质量是编辑的责任，因此编辑要将编校排版质量作为工作的重点。为了有效提升科技期刊的编校排版质量，有必要针对“三校一读制”加以完善、优化，使科技期刊编校质量得到有效提升。

一、基于知识系统的科技期刊编校过程

科技期刊通常具有以下特征：（1）专业性强，知识面覆盖范围广，但是编辑个人的专业水平有限。（2）科技论文会使用大量的专业术语，编辑依据的规范较多。因此编辑部要结合实际，基于“三校一读制”的原则，注重优化编校流程，依据执行编辑全面负责制，实行作者自校、同行互校、责编互校、执行编辑精读、专家审阅等方式，确保科技期刊编校质量。……