基于应用型本科的课程教学改革探究
——以“物流设施与设备”课程为例

刘玉莹

(兰州工业学院 经济管理学院，甘肃 兰州 730050)

1 “物流设施与设备”课程的特点

物流设施与设备是现代物流系统的“硬件”要素，高效的物流系统离不开物流设施与设备的运用，因此“物流设施与设备”是物流管理、物流工程等专业的一门重要专业课程[1]。通过本课程的学习，使学生全面认识和了解运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、集装化、智能化、信息化设施与设备的基本功用、类型、结构、工作原理、使用性能、应用场合及配置的基本知识。本课程有别于其他专业课程，此课程不仅实践性和应用性较强，而且需要学生兼具设备知识与物流知识。物流设施设备种类繁多且复杂，学科交叉性大，教学难度较大。

2 “物流设施与设备”课程教学现状

传统教学模式下，大部分院校的物流设施设备教学侧重对物流各环节设施设备的认知与功能介绍，单纯以视频、图片的形式对学生进行知识讲解，缺少模块化、项目化教学，未能结合社会发展需求、学科前沿动态等情况对物流设施与设备进行应用、分析和综合，由于学生很难理解内容枯燥的教材，课堂多以教师的传统讲授为主，学生对物流设施与设备课程的兴趣不足，教学效果普遍不佳，考核方式多采用传统的单一考核形式[2]。因此，必须重构“物流设施与设备”教学模式和教学内容，借助以任务为导向来解决课程教学的单调枯燥和效果低下，制定过程性评价方式。

3 “物流设施与设备”课程教学改革……

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