走进学生心灵，打开学生心扉

梁明灼

【摘要】班主任是德育工作的管理者和組织者，在培养学生情绪和综合素质中发挥不可替代的作用。初中生正处于青春期阶段，这个阶段其心理比较矛盾，心理水平表现为半幼稚和半成熟状态。初中生是祖国未来的希望，其除了需要掌握基本知识之外，还需要掌握良好的思想道德品质，但当前班主任德育工作中仍然存在对德育工作的认识不足和不重视学生“违道”行为等误区。为解决这些问题，班主任应立足学生实际，提升教育针对性;以教师为榜样，提高德育效率;开展班级活动，科学渗透德育工作。

【关键词】初中班主任;德育;艺术

初中生逆反心理比较严重，比较突出的表现就是学生不愿意听从班主任也不愿意听从家长的管理。为推动学生全面发展，很有必要采取科学合理的管理策略。班主任是各个班级的主要管理者，其水平对学生整体状态产生直接影响，由此可知班级管理中班主任发挥不可替代的作用。但当前阶段班主任工作仍然任重道远，这就需要班主任应用一定的德育艺术，提升德育工作水平。

一、班主任德育工作中的误区

结合初中阶段德育工作可知，班主任德育工作主要存在的问题有几个方面：一方面，班主任对德育工作的认识不足。就现代德育内容可知，其除了道德层面的教育外还包含价值观教育、思想教育乃至爱国主义教育的内容。部分班主任将德育教育归纳为认识上的对错，但实际上一切德育都应以“行为”为最终目的，在生活实践中带给学生更多的感悟。……