骨质疏松症病人的健康教育效果分析

车丽娟 李娜 赵亚楠

【摘 要】目的：探讨健康教育应用于骨质疏松症病人中的临床效果。方法：共纳入77例骨质疏松症病人作为研究对象，研究对象选取于2020年2月至2021年1月。以随机双盲法其分为参照组（共38例）和教育组（共39例），前者行常规护理，后者在常规护理的基础上加强健康教育。统计分析健康知识掌握程度、自我效能两项指标。结果：护理前，两组自我效能评分相似（P>0.05）；护理后，较参照组，教育组自我效能评分以及健康知识知晓率更高（P<0.05）。结论：健康教育应用于骨质疏松症病人中可提高患者对疾病的认知程度以及自我效能，建议推广使用。

【关键词】健康教育；骨质疏松症；健康知识掌握程度；自我效能

骨质疏松症是中老年人常见的代谢性骨病，主要因骨組织微结构破坏、骨量降低、骨脆性增加导致。该疾病的发生与年龄息息相关，年龄越大，患病率越高，会严重影响患者的生活质量[1]。临床治疗以药物为主，但疗效有限，为提高治疗效果一般需给予有效的干预，其中健康教育可提高患者对疾病的认知程度，积极配合治疗，有利于病情改善[2]。为彰显健康教育的优越性进行以下研究。

1 资料及方法

1.1 一般资料

共纳入77例骨质疏松症病人作为研究对象，研究对象选取于2020年2月至2021年1月。以随机双盲法其分为参照组（共38例）和教育组（共39例）。参照组，男性21例，女性17例，年龄48岁～81岁，平均年龄（62.26±6.36）岁。教育组，男性23例，女性16例，年龄45岁～80岁，平均年龄（62.39±6.12）岁。对比两组研究对象年龄、性别等基本资料参数均保持了同质性（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 参照组行常规护理。遵医嘱给患者用药，告知患者日常生活注意事项，叮嘱积极配合各项护理操作，促进病情改善。