小学数学渗透数形结合思想的分析

刘兴珠

摘  要：在学习小学数学的过程中，数形结合思想十分常见。在解答一些数学题时，也需要利用到这种数形结合的思想。所以，越来越多的教师认识到了在教学中渗透数形结合思想的重要性，并把这种思想和日常的课堂结合在一起，方便学生理解数学理论知识。学生也能够基于这种思想，在脑海中快速地建立完善的理论体系，并应用在数学解题中，这个过程学生的思维灵敏度也能够得到提升。但就当前的数学课堂来看，部分教师在渗透数形结合思想时，还存在着一些教学误区。在这种情况下，文章将针对具体的渗透策略进行分析。

关键词：小学数学;数形结合思想;渗透策略分析

一、小学数学渗透数形结合思想的重要性

第一，降低解题难度。数学这门学科带有复杂性和抽象性的特点。对于小学生来说，要想理解学习数学题还是有很大的困难的。通过利用数形结合思想，较为复杂的数学题也能够变得易于理解。

第二，提高解题能力。学生在拥有了数形结合的思想后，思维障碍就能够得到突破。比较抽象难以理解的数学问题也能够在脑海中转换为比较简单的图形，这样就能够快速地理顺数量关系，明确解题思路。

第三，激发学习热情。虽然小学数学相对于初、高中的数学知识来说要简单一些。但学生所要记忆和理解的知识点比较多。数形结合思想的引入能够让课堂变得更加有趣，知识点变得更加直观、易于理解，学生学习起来比较方便，也能够在解题的过程中逐渐感受到数学的魅力。……