巧用电子产品，促进语文学习

何万春

【摘要】电子产品已经成为人们工作和生活不可或缺的一部分。随着时代的前进，初中语文的学习日益呈现出开扩、开放的趋势。充分发挥出电子产品的特殊功能和作用，让电子产品切实地为语文学习服务，能够增强学生语文课堂学习的兴趣，激发学生自主语文学习的动力，较好地改进语文课堂教学模式，培养学生语文深度学习能力。

【关键词】电子产品;自主学习;改进模式;深度学习

人类已经进入信息化时代，电子产品的普及势在必行。面对这把双刃剑，我们一定要有清醒而正确的认识，尤其是它给广大中小学生带来的影响。提到电子产品对学生的影响，我们总是全盘否定，一棍子打死，甚至谈“机”色变。其实，电子产品已经成为我们日常工作和生活必不可少的工具。堵不如疏，只要使用正确，扬长避短，化害为利，手机、电脑等电子产品的作用无可替代。

一、使用电子产品，增强语文课堂学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”然而，很多语文教师上课时，除教学内容陈旧外，教学方法也很老套，往往还是采取“满堂灌”“一言堂”的方式，课堂气氛沉闷，激发不起学生学习的兴趣。时至今日，“班班通”多媒体已被广泛应用，但它的不足在于全班共用一机，且多为教师而设、为教师所用。适当使用电子产品，能极大程度地调动学生语文学习的兴趣。课堂上，让学生使用电子产品进行学习，学生顿时情绪高涨，兴趣大增，饶有兴致地投入学习。

二、借助电子产品，激发语文自主学习动力