构建自主课堂 落实历史素养

郭丽婵

【摘要】历史是一门以描述过去事件为主的学科，能够为我们当下的生活指路。高中历史教师对于历史教学要引起高度重视，认可新课程改革的教育理念，主动去了解构建自主课堂对提升学生历史素养的意义，基于提升学生历史素养的原则设计教学策略，培养学生的学习自主性，提升学生的历史学习能力，提高历史教学质量。

【关键词】自主课堂;高中历史;核心素养

历史素养包括唯物史观、时空观念、史料认证、历史解释、家国情怀五个方面。历史素养在课堂活动中的有效落实能够培养学生适应社会的关键能力与必备品格，也有助于学生创新精神与实践能力的发展。因此，高中历史教师应当将落实历史素养作为教学根本任务，为立德树人教育举措的践行提供助力，使学生在学习历史过程中产生良好的道德素质，取得理想的高中历史课堂教学效果。本文将对构建自主课堂，落实历史素养进行一番说明，希望为培养学生的历史学习能力带来有利影响。

一、构建自主课堂对提升学生历史素养的意义

自主课堂是明确学习目标，激发学生学习动机，促进学生自主学习，强化学生理解的民主课堂，强调的是学生的课堂主体地位。所以自主课堂的构建可以使学生成为课堂的主人，对提升学生历史素养有着积极意义。

（一）有助于落实以生为本的教学理念

在新课程改革的教育背景下，传统照本宣科的策略已经过时。主要原因在于课堂教学活动中忽略了学生的课堂参与，不利于教学质量的提升，对学生历史素养的提升也会带来消极影响。……