信息化视野下小学语文文言文教学策略探究

施春英

【摘要】小学是学生学习和成长的关键阶段，同时也是培养学生综合能力的重要时期。语文是小学阶段的一门基础课程，属于语言类学科，教学目的在于增强学生的理解能力，提高学生的表达能力。在小学语文内容中，既包括现代文，还涵盖了文言文，其中文言文学习不仅能让学生了解古代文化，还能让古人之智为今所用。由于文言文使用年代较为久远，具有抽象性、多面性等特点，小学生学习难度较大，其一直是小学语文教学的重难点内容。因此，在信息化视野下提高小学语文文言文教学效果，要求教师积极探索信息化教学途径，引导学生深入文言文语言中，学习、理解和借鉴语言，提高学生的语言理解能力。

【关键词】信息化视野;小学语文;文言文;教学策略;教育教学;素质教育;全面发展

随着新课程改革进程的不断推进，我国越发注重素质教育，提倡全面发展教育理念，对小学语文教学提出更高要求。语文学习使人充实，给人智慧，促人前进，不仅能够增强学生思考能力，还能提高学生写作能力。文言文是古人使用的书面用语，同时也是中国文化的瑰宝，但由于文言文具有抽象性、概括性等特点，教学难度较大，学生难以深入理解文言文内涵。传统小学语文文言文教学模式以教师口头讲解为主，使得知识理解较为抽象，学生无法直观学习和理解文言文知识，难以取得理想教学效果[1]。随着现代信息技术的发展和进步，计算机进入了千家万户，互联网技术被应用于各个行业当中。……