群文阅读在高中阅读教学中的运用

顾妹娟

摘 要 高中语文教材内容在编排上有着内在的规律性，能够为群文阅读活动的开展提供便利条件。在群文阅读中，学生能更好地阅读同类型的文本，从中获取更多的知识，实现学生阅读能力和分析能力的有效提升。在具体的教学中，教师需结合具体的教学内容确定群文阅读的主题，并采取行之有效的教学方法，从而提高阅读教学的有效性。

关键词 群文阅读;高中语文;教学运用

群文阅读具有较强的创新性，可有效激活学生的阅读兴趣。在语文课堂中，教师需要确定恰当合理的群文阅读主题，利用多种方式完成群文的组合，积极开展有趣的群文阅读活动，围绕着多个文本提出问题，将群文阅读和写作教學融合起来使学生有目的性、针对性地阅读文本内容，获取更多的语文知识。

一、群文阅读的重要意义

1.养成学生终身阅读的习惯

从本质的角度来看，阅读课让学生获取充足的知识。在实际阅读的过程中，学生的阅读能力将会得到有效提升，实现自身智力水平的提高，同时还能使其更好地完善和提高自己。群文阅读具有较强的创新性、特殊性以及集合性，可从教材内容出发搜集更多课内外的文学作品，拓展学生的知识面，锻炼其思维能力，使其能逐渐养成终身阅读的习惯。

2.提高学生的阅读质量

教材内容是有限的，如果学生的阅读范围被局限在教材中，那么将无法获取充足的语文知识，无法实现个人知识面的拓展和延伸。……