中高职计算机应用专业模块化课程衔接设计

沈勤丰

摘 要：中高职教育衔接培养是现代职教体系的类型之一，课程衔接是保障该试点项目成功实施的关键。文章简要介绍江阴市华姿中等专业学校中高职衔接项目实施情况，分析课程衔接中存在的问题，阐述了课程模块化设计的必要性和迫切性，提出了“设计一体化的培养目标、构建模块化的课程体系、完善多元化考核评价体系、建立递进的技能考证制度”等举措，保障了项目顺利开展和课程有效衔接。

关键词：中高职;计算机;模块化课程;课程衔接

0 引言

中职和高职教育是职业教育的不同阶段，两者共有的“职业”属性和专业相似递进的特性，为中高职贯通培养提供了便利。中高职衔接项目丰富了中职学生升学的通道，也为职业教育的发展增添了新的内涵。

中高职衔接包括培养目标、课程体系、教学过程、技能培养规格、考核体系等的衔接。课程体系衔接是中高职人才培养的核心内容，各种办学要素最终要通过课程体系衔接来实现。因此，研究分析试点项目课程衔接中存在的问题，探索课程实施的有效途径，是实现中高职衔接可持续发展和协调发展的关键，是专业建设和人才培养的基础保障。本文主要针对江阴市华姿中等专业学校（以下简称“华姿中专”）和苏州农业职业技术学院（以下简称“苏农院”）两校的计算机应用专业课程衔接存在的问题进行探讨，并提出合理的解决方案。

1 华姿中专中高职分段培养项目实施情况