初中语文教学发挥传统文化教育功能的策略探究

刘童安

摘 要：随着新课改的不断深入，社会各界对于学生的素质教育越来越重视。这就意味着，在初中语文教学过程中，教师不能只注重理论知识的传授，更要注重在语文教学过程中发挥出传统文化的教育功能。这就需要教师在现有教学模式的基础上不断进行创新，寻找更加适合当前教育形式的教学方法，利用传统文化优化初中语文教学。对传统文化的引入，能够增强学生的文学底蕴，加强其语文素养，从而使其综合语文成绩得到提升。因此，教师要及时意识到中华传统文化的重要性，并将其合理融入语文课堂教学过程中，以促进初中语文教学质量的提升。

关键词：初中语文 语文教学 传统文化 教育功能 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.08.004

在传统教学模式中，教师通常只是一味地向学生输出各种理论知识，无形中造成填鸭式教学的局面，使得课堂氛围枯燥无趣，不利于激发学生的兴趣。并且，在这种教学模式下，学生只需要跟随教师的思路，完全不需要主动思考。久而久之，容易造成学生思维模式僵化的局面，不利于培养学生的语文思维能力，更不利于中华优秀传统文化的渗透。为了改变这一情况，教师需要及时转变自身的教学观念，充分意识到传统文化对于语文教学的重要性，并在语文课堂教学中合理应用传统文化，充分发挥出传统文化的教学功能，以此来促进学生语文综合水平的提高。

一、深度挖掘教材中的传统文化资源

为了使传统文化在初中语文教学过程中充分发挥出自身的教育功能，教师应该深度挖掘初中语文教材中与传统文化相关的知识内容。……