高职跨境电商专业校企共建“双师型”教师培养培训基地实践

黄毅 储华

摘 要：教育部、工业和信息化部2020年印发的《现代产业学院建设指南（试行）》，提出高校应当聚焦创新人才培养模式、提升专业内涵建设、开发校企合作课程、共建实习实训基地、建设高水平教师队伍、搭建产学研合作平台等建设任务，为现代产业学院建设明确了方向。

关键词：双师型;教学;实践;培训资源

1 基地建设背景

跨境电商已然成为当前我国经济新业态新增长点，尤其“一带一路”沿线国家庞大的经济体量与市场需求使得跨境电商已成为中国商品开辟海外市场的新通道。通过跨境电商平台及服务“买全球、卖全球”给世界各地的消费者带来便捷的购物体验，重塑传统贸易供应链，打造了全新的全球贸易体系，是我国“一带一路”建设中的重要推动力。

高职院校作为跨境电商人才培养的前沿阵地，面临的课题是如何配合政府，联合行业、企业一起构建符合数字贸易发展需求的跨境电商人才培育生态圈。而打造一支强理论、精技能、擅教学的高水平专业化的“双师型”教师队伍则是构建跨境电商人才培育生态圈的重要基石。

本文以浙江经济职业技术学院（以下简称浙经院）与浙江国贸数字科技有限公司（以下简称国贸数字）为例，分析校企共建“双师型”教师培养培训基地的思路及有效路径。

2 “双师型”教师培养培训基地建设思路

2.1 健全基地运行机制

本文所谓“双师型”教师，指具备教师基本素养，既能从事理论教学，又能对学生进行实践指导的教师。……