医学院校高等数学课程思政的探索与实践

陈立范 侯丽英 周艳丽

摘 要：学生获取知识和提升综合素质的主要途径是通过课堂教学活动。本文主要对高等数学课程教学过程中融入思政教育进行了探索和研究，从五个维度探讨了课程思政的实现路径，并给出了几个典型的案例。

关键词：课程思政;高等数学;立德树人;教学改革

1 课程思政融入高等数学课堂教学的必要性

课程思政不是指专门开设一门思想政治课程，而是在各类课程的教学环节中融入思想政治教育，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种教育理念。课程思政的实施要以课堂教学为载体和主渠道，结合每门课程的专业特色，深入挖掘课程中所蕴含的思政元素，通过深化课程教学改革，把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合，实现知识传授与价值引领的有效结合，增强教书育人润物无声的效果。

高等数学是理工科专业最重要的基础课之一，覆盖面广，我校医学影像、生物医学工程、大数据、临床工程技术等专业都有开设，授课对象主要是大一新生。学生刚从紧张的高考中解脱出来，迎接美好的大学时代，这个阶段是学生“三观”形成的关键时期。如果学生的思想受到社会上一些不良风气的影响，而学生有没有足够能力去甄别时，可能会对其今后的人生道路产生不良影响，因此思想政治教育开展的越早，效果就越好。此外，我校作为一所医学类院校，承担着为社会培养医务工作者的重任。……