民国时期校服形制转变及影响因素

朱怡清， 吴聪， 汤欣月， 都晓晓

(中原工学院 服装学院,河南 郑州 450007)

民国时期，中西文化的碰撞促使服饰类型呈现纷繁复杂的景象，这一时期的服饰文化吸引了众多学者关注。目前，针对民国时期校服的探讨多集中在文化思想方面，对其形制及其成因的研究尚待深入。文中从民国时期校服的形制着手，分析男女校服形制的特点，并对促使其变化的影响因素进行归纳、总结，以期补充民国时期校服方面的材料，并结合当下设计语言,对民国时期校服进行活化诠释。

1 民国时期学生校服的分类

洋务运动兴起后，为培养新式人才设立了西式“洋”学堂，学堂统一配发服装，校服概念据此产生。1912 年 9 月颁布的《学校制服规程令》，对男、女学生校服做出规定: “男学生制服形式，与通用之操服同。女学生即以常服为制服。”[1]中国的校服开始走向统一化，并在中西文化交融的影响下，校服从传统样式逐渐走向制服化、西式化，其形制也从传统平面式向西方立体式过渡，呈现出丰富多彩的变化。

1.1 男生校服形制

19世纪，日本积极学习西方服装款式并结合本国服饰特点改进，形成日本男性校服。中国留日学生着装受到西化后日式学生服的影响，并将其带回国，学生开始由传统的长袍马褂改穿西式学生校服。民国时期校服由此产生并呈现出传统中式、中西合璧式和西式3种基本形制。

1.1.1传统中式 1929年，国民政府公布《服制条例》，正式将蓝长袍、黑马褂列为“国民礼服”。此时长袍马褂成为学生校服的一种，其形制特征为：立领，衣身分前后2片，长至脚踝向上2寸(约6.7 cm)处，下摆窄小，保留清朝服饰的左右开叉，叉长由大腿至袍底，方便学生运动。……