高职英语教学中学生跨文化交际能力培养与提升路径研究

摘要：英语教学作为高职教学中的重要科目，是学生提升英语能力的重要途径。当下时代对人才的要求越来越高，学生不仅要掌握理论知识，还需要具备跨文化的交际能力，本文将探究高职英语教学中学生跨文化能力培养与提升的路径。

关键词：高职英语教学;跨文化交际能力;培养;提升路径

引言

高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养符合社会经济发展中对人才英语能力的要求，是学生英语综合能力的培养，学生通过了解英语语言的文化背景、发展历史、文学经典等内容，提升跨文化交际的能力，培养英语思维能力和语言能力，真正掌握英语知识。

1高职英语教学现状

英语教学是高职教学中重要的一门学科，但是现实的教学情况却有很多因素使得教学效率低下。

首先，学生英语学习的差异性使得学生的学习积极性不高。学生在进入高职院校前，已具备的英语基础普遍不牢固，且存在较大差异，进入高职院校之后，不能适应大学英语的教学方式，从而难以掌握学习英语的正确方法，学习效率较低。久之，学生难以跟上教师的讲课节奏，从而产生了厌学的情绪。

其次，教学目标设定的单一性使得教学更加注重语言知识。课堂教学是英语学习的重要途径之一，现阶段课堂教学中教师多采用传统单一的教学方式，课堂教学也只是完成教学任务，没有关注到学生跨文化能力的培养目标，教学质量难以提升，学生的学习也是以考试通过为目标，这样的教学不利于学生的学习发展，效率较低的英语学习会严重阻碍学生专业能力和实践能力的培养，学生的职业发展也会受阻。……