在专业课教学中实现课程思政的教学改革探讨

黄 杰

（洛阳理工学院,河南洛阳 471000）

高校的作用是什么？说到底，高校就是培养人的地方，这是最简单不过的道理。但是培养什么样的人，这是大有学问的。习近平总书记高瞻远瞩，在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上强调高校要“立德树人”[1]。这一思想为我们定义了高校教育的目标任务：大学要培养什么样的人，怎么样培养，为谁培养等三个核心问题。思想政治是立德之本，把思想政治工作贯穿教育教学全过程是根本方法。在这次会议召开期间，《文汇报》于12月8日刊文《一批“中国系列”课程彰显价值引领》，由上海大学、复旦大学、上海交大、华东政法大学等上海高校相继推出一批“中国系列”课程，这些课程的特点就是在高校课程体系中，突出思想政治教育在课程体系中重要地位、强化思想政治教育在综合素养课程以及专业课程的作用和要求，发挥专业课教学在思想政治教育中的独特地位和作用，一方面巩固了思政课程在高校思想政治教育中必要性，另一方面使高校思想政治教育不局限于思政课程，而是要充分发挥其他课程尤其是专业课教学在思想政治教育方面的独特作用，从而实现专业课向“课程思政”[2]的根本性转变。这是对总书记关于高校思想政治工作讲话的直接呼应，上海高校在思想政治教育中的创新实践在全国高校中起到了引领作用。

行文之前，已经有许多专家学者就如何在高校专业课程中有效开展思想政治教育，进行“课程思政”开展过讨论和研究，许多观点具有创新性和借鉴意义，在此不一一举例，本文将就如何在专业课程中进行思想政治教育作进一步地探讨。……