如何进行小学数学的思维训练

王朝宁 陈琴琴

摘要：数学是一门与思维方法息息相关的学科，基本上所有的数学结论都是思维的结果。数学思維能力的高低，对于学生们高效学习数学具有重要的作用。培养学生的数学思维能力，也是当前新形式下的新要求，也是符合当前社会发展要求的。本文讨论了小学数学的思维训练策略。

关键词：小学数学;思维训练;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-183

数学教育的重点是学生数学思维的培养。教师应就数学思维技巧和课堂知识体系的关键特征提供指导。在培训期间，学生将学习如果依靠自己的能力进行思考并提高思维能力。基础数学教育的基础实践和学生数学思维的发展不仅可以提高他们的数学技能，而且可以有效地提高课堂学习的质量。因此，如何有效地进行学生的数学思维训练是老师们首要考虑的问题。

1.明确数学思维训练目的

數学思维教学基于学生的当前知识，选择适当的数学材料以及与项目相关的学习。学习不涉及获得结果或结论，而是关注学习的思维过程。分析，审查，逻辑，变更。这样，通过阐明数学思维教学的目标，教师可以更好地理解和应用特定教育中的变化规则，并有效地应用学生已经学习的基本技能。老师可以通过一定的教学方法增加影响力并获得使学生获得新知识。培养学生的数学思维能力，提高他们的数学应用能力。

2.如何理清学生思维脉络

对于教育过程中的每个问题，应考虑主要知识库和附加知识的内容。……