浅谈新课程背景下多媒体在高中英语教学中的运用

唐慧琼

摘要：随着高中英语教学要求的不断提高，多媒体技术的运用优势愈发突出，如何通过科学合理的多媒体技术运用策略，全面优化提升高中英语教学质量，备受业内关注。基于此，本文首先介绍了多媒体的应用价值，并结合相关教学经验，分别从立足教学目标要求，激发学生兴趣等方面，提出了新课程背景下多媒体在高中英语教学中的运用策略，阐述了个人对于多媒体技术的几点认知。

关键词：新课程;高中英语;多媒体技术;教学运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-281

引言

当今社会，新课程改革持续深化，使高中英语教育教学面临着严峻挑战与考验。在当前高中英语教学中，英语教师应准确把握多媒体技术的应用优势与核心要点，创新高中英语课堂教学模式，以全面激发学生兴趣，提高课堂教学质效。本文就此展开了探讨。

1多媒体的应用价值

多媒体技术是现代科学技术快速发展的重要产物，给经济社会各项事业取得突破式发展带来了更多可能，对于高中英语教学而言，同样如此。在新课程改革标准不断变化的背景下，高中英语教学的系统性与实效性更加重要。近年来，国家教育主管部门高度重视多媒体技术在高中英语教学中的应用与创新，在多媒体技术应用标准化、方法过程规范化、教学评价系统化等方面制定并实施了部分重大政策，为高质高效地应用多媒体技术开展高中英语教学提供了方向引导[1]。……