学前美术教育中儿童创造力的培养

杨鑫

摘要：创造力是一个民族进步的灵魂，一个国家要想屹立于世界民族之林，培养具有创造力的人才就显得尤为重要。学前期是创造力培养最关键的时期，美术教育又是儿童创造力培养最有效的方式，所以本文主要研究学前美术教育中存在的一些问题，并针对如何激发和培养幼儿的创造力提出一些解决途径。

关键词：美术教育;幼儿;创造力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-413

俗话说“爱美之心人皆有之”美的艺术不仅能使人身心愉悦，眼前一亮，更能净化人的心灵。人人都渴望感受和追求美好的事物，有些美是不经过任何雕琢，就确确实实的存在于大自然之中的，这是赋予人类最好的礼物;有些美是需要人类自身去创造的，比如说横贯云端的万里长城，再比如说荷兰画家梵高笔下的充满了律动感和生命力的《向日葵》，这些都是人类自己创造出来的美好的艺术。正是“创造力”激发了人类无限的潜能，让他们能够用心去感受美，用智慧来创造美。同时，中国正处于飞速发展的关键时期，具有“创造力”的人才也是我们现今社会最需要的人才。

幼儿是最干净、最纯澈的，每个幼儿的心里面都种下了一颗美的种子，3-6岁是人发展的关键时期，这颗种子能否生根发芽、开花结果与这个时期的美术教育有着直接的关系。《3-6岁儿童与发展指南》指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。……