浅谈在小学体育教学中融入德育教育

田建军

摘要：如何有效地进行小学体育教育，以使小学基础体育教学的启蒙作用得到最大限度的发挥，是此阶段体育教师的教学教研所探讨的永恒话题。对此，教师当意识到：体育教学同其他学科教育一样，其教学目的亦当分为，学科专业知识和技能教育、人文教育此幾方面看待。其中，后者具体指为德育，包括培养学生坚持不懈、热爱生命、追逐健康、团结友爱等的体育精神和心理素质。德育教学作为主体体育发展的背后支撑力，也是体育的“灵魂”，在体育教育中需要得到高度的重视和有效的融合。

关键词：小学体育;德育模式;小学教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-421

一、在体育活动中融入德育教学

（一）将德育融入体育知识的教学过程

体育知识教学是体育专业教育、体育活动教学的首要构成部分，包括生活健康知识、体育运动知识、体育发展知识等。在不忽略体育知识教学的基础上，教师应当有意识地挖掘和融入德育教学。

如在教学慢跑时，教师将其分为慢跑对于健康的促进、慢跑的方法、慢跑的故事此三个方面来逐层介绍，而后逐层融入德育。在《慢跑对于健康的促进》一课的教学中介绍道：“慢跑具有锻炼呼吸、强大心脏功能、燃烧脂肪、塑身减肥、促进睡眠、抵御疾病等的多重健康保障功能。生命只有一次，身体健康是生命之本，而当尝试慢跑、坚持慢跑、热爱慢跑。”这对于学生“生命意识”的植入、“珍惜生命”人生观的树立，无疑具有一定作用。……