基于“课程思政”理念的高校英语写作教学实践探究

李雅婷 张义

【摘要】在新时代高科技的背景下，学生面临社会、网络等方方面面思潮的入侵，从而在价值判断和价值取向方面难免会踌躇不定，这就给思想政治教育带来了挑战。如今，“课程思政”理念的提出则为思想政治教育带来了新的活力与生机。本文主要以“课程思政”理念为基础，探讨其在高校英语写作教学中的实践与应用，激发学生写作兴趣，培养具有正确价值观、人生观、世界观的国际型人才。

【关键词】 课程思政;英语写作;政治思想教育;道德教育;爱国主义教育

【作者简介】李雅婷（1993.03-），女，汉族，河北唐山人，燕京理工学院，助教，硕士，研究方向：英语教学;张义（1987.07-），女，汉族，安徽芜湖人，燕京理工学院，讲师，硕士，研究方向：二语习得。

【基金项目】燕京理工学院校级项目“基于课程思政理念的雅思教学研究”（项目编号：2020YITSRF207）;河北省民办教育协会项目“民办院校国际化人才培养视域下的英语课程思政教学创新研究——以燕京理工学院为例”（项目编号：HBMXYJY2002）。

一、引言

2016年12 月，全国高等学校思想政治教育工作会议召开，习近平总书记在会议上指出，要抓住课堂教学这一主渠道，加强思想政治教育，满足学生在当代复杂社会的成长发展需求。此外，思想政治教育并不局限于思想政治理论课，其他各门课也要承担责任，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]。“课程思政”理念由此产生。

2019 年，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调立德树人是各个高校培养人才的中心环节，思想政治工作要贯穿到整个教育教学过程中，实现全员育人、全程育人、全方位育人。……