罗学瓒的教育主张
——基于其湖南省立第一师范学校读书期间日记的考察

李慧君

（湖南省博物馆，湖南 长沙 410005）

革命英烈罗学瓒①（1894-1930）除了“中共早期政治家和重要领导人”[1]这一身份，另一人生标签是“教育”。自1912 年入学湖南省立第一师范学校起，罗学瓒毕生热心教育，以教育为社会职业，曾先后在毛泽东等举办的自修大学附设补习学校、湘江中学、长沙女子师范、湘潭女中、醴陵渌江中学、开联女校、山东齐鲁大学等任教，同时致力于创办工农夜校和干部培训班[2]，并在《新民周报》上发表《实业与教育》《为什么要办平民教育》《环境与教育》等文，阐释其教育观念和对教育改革的思考[3]。毛泽东亦在信函中称其“而兄（学瓒）所宜，乃在教育”“从事教育之有大益”[4]。湖南省博物馆藏罗学瓒1915—1917 年在湖南省立第一师范学校读书时所写的5 本共238 篇日记（图1）②，其间即可看到罗学瓒在求学时期针对当时诸多育人问题提出的一系列教育主张。

图1 湖南省博物馆收藏的罗学瓒1915—1917 年在湖南一师读书时的日记

正如罗学瓒在其中一篇日记中所记述：“学校中有数种人最是无用，如终日低头读死书之人，及不好运动之人，及不阅报之人，及一味消极之人。吾见其不能有用，吾为之惧。盖不能有用，即是社会一废人，即为害社会之一人。学校如此之人实为不少，真可浩叹”（卷三，1917 年农历9 月24 日）。做有用之人，为社会培养有用之人，即是罗学瓒追求的教育目标。

一、开卷有益，学以致用

罗学瓒本人求知若渴，爱书如命。他曾作《偶感》：“读书行乐处，作事养心时。世事浮云过，艰难我不知”（卷一，1915 年9 月22 日），享受读书时光的愉悦心情溢于言表。……