玩中学，学中玩

张田甜

摘要：对于幼儿来说，学前阶段的教育十分重要，这个阶段的幼儿生活经验较少，很容易受到周围环境的影响。所以，学前教育的教学质量将直接影响到幼儿身心的发展。而学前教育中玩中学、学中玩贯穿了幼儿的一日生活活动，因此，幼儿教学活动中游戏教育的创新成为了教育学者们重点关注的问题，基于此，本文对幼儿教学活动中游戏教育的创新进行探讨，有助于促进幼儿教学质量的提高

关键词：游戏教育;幼儿教学;创新策略;教学活动

引言：

幼儿园阶段的孩子，生性活泼、有很强的探索欲望。因此，教师在面对这一现象时常常会通过游戏教育的方式开展教学活动。在游戏的过程中让学生学习到相关的内容，进而提升幼儿学习的效率，这就需要教师幼儿教学活动中游戏教育的进行创新，进而提高幼儿教育的整体质量。

一、明确教育课堂主体，创新游戏教育理念

开展游戏教育时，师生之间的互动以及学生的主体作用尤为重要，幼儿时期的孩子因为其各方面发展都还不够成熟，教师在日常的教学过程中，单纯的采用传统的知识传授的方式进行教学，很难激发起幼儿学习的欲望。而运用游戏教育就能解决这个问题，游戏教育的教学内容比较丰富，教学方式较为多元。可以吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。学生不仅不会抵触学习，还会喜欢上学习，充分的发挥出幼儿的主体性。教师采取游戏教育进行教学时，教师应该挖掘本班幼儿的特点，制定出与之相适应的游戏活动。……