以智慧为导向，闻古韵之芳香

杭俊

摘要：在素质教育全面推进的当下，尤其是部编教材大量增加了古诗词，这一改变大大考验了学生对诗词的鉴赏能力。怎样才能让古诗词教学既有宽度，又不乏深度，同时还能引起学生美的感受？这是每一个语文老师该思考的一个迫在眉睫的问题。而智慧课堂基于丰富的数字教学资源和强大的云平台，实现了以学生为中心的个性化学习。那么我们该如何高效地运用这一新型的教育技术？下面我从古诗词教学与智慧课堂的有机渗透加以论述，以期更好地提高古诗词教学的效率。

关键词：智慧课堂;古诗词教学;有效应用

引言：

《语文课程标准》指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”。目前智慧课堂在我们区中小学开展地如火如荼，如何利用好智慧课堂构建高效课堂，首先，我们做好智慧课堂与学科课堂教学的有效融合，其次，智慧课堂可以完成师生互动，生生互动，形成多元互动场，再次，智慧课堂鼓励学生质疑，注重探究学习，打造智能、高效的课堂，促进学生的个性化发展。我在观摩学习了智慧课堂展示课以及自己平時的智慧课堂教学中，做出如下总结，以便把展示课及日常教学中智慧课堂有效应用的先进经验更加高效地运用到语文古诗词教学中，切实提高语文古诗词的课堂教学效率。

一、精妙的课前设计，提高学生自学能力

中国有句古话“凡事预则立，不预则废”，古诗词课前预习，知道了古诗写作背景，只有学生了解当时生活的时代背景，才能多角度，多维度地去了解作者，身临其境地理解作者当时的感受。……