小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养研究

黄毅婷

摘要：随着小学音乐教学地位的提升，注重学生学习兴趣的培养，使其紧跟教学进度，带动思维自然过渡，更利于实现教学效果事半功倍。但长期受小学教师发展滞后创新教学教育理念与学校固化传统教学模式等诸多因素严重影响，兴趣激发的效果不尽理想，还需从素质教育的角度出发，加强教学模式等方面的创新。

关键词：小学音乐;学习兴趣;培养

前言

学生的自主学习活动兴趣意识培养教育是一项系统性的大工程，不能一蹴而就，更不能仅凭主观随意反复进行，需在历年学情情况分析研究基础上不断加强课堂教学方案设计，让全体学生在一个开放性的课堂教学实践环境中，始终保持高涨的自主学习热情，从而丰富学习体验与感悟，更利于达到理想的教学效果。要求我校教师更加注重自身思想职业道德素养与学科教学技术水平的协调提升，多利用学生喜闻乐见的教学方式与个体化的引導方式推动师生的共同成长。

1小学音乐教育学生学习音乐兴趣严重缺乏的主要形成原因

1.1忽略了学生的主体地位

我国对小学生的音乐主体教学在一定很大程度上已经进行了许多改革创新，并且逐步明确了小学生的音乐主体教学地位。但仍然还有对于学生的知识发展的这个问题，未能真正引起教师足够的高度重视，只是根据小学教材内容片面的要求进行知识教学，学生在这样的教学环境下也就会逐渐认为自身只是自己接受所学知识的一种工具，紧紧的要依靠一些单方面的小学课程知识灌输法来搭建自己知识面的框架。……