关于医学机能学实验课堂教学改革的体会

熊哲 周莲英 杨友华

摘要：医学机能学实验是临床医学课程中重要的实践课之一。本文圍绕学生在机能学实验中出现的诸多共性问题，提出了解决方法，有效的激发学生的学习兴趣和积极性，为临床医学生掌握机能实验学的基本规律，训练医学实验的基本技能，培养科学的思维方式，从而更能有效进行临床实践和科学研究。

关键词  机能学实验;教学改革

基金项目：湖北省卫生与健康委员会面上项目（WJ2019M259）;国家自然科学青年基金（81400900）。

医学机能学实验是将基础医学中的生理学、病理生理学、药理学三门学科中的实验内容融汇在一起的一门实验学科。随着各医学院校按照《国家临床医学专业认证标准（2016年版）》中从科学研究中来指导学生学习的办学方针，实验学科在医学教育中的就愈发显得尤为重要。因此，以激发学生形成主动学习为中心，围绕机能学实验开展一定的课堂教学改革，将对促进机能学实验教学质量和效果的提高，起到一定的积极作用。本文通过对我院2017级、2018级和2019级的临床医学生在每次机能学实验课中的观察，从医学机能学实验中有关生理学实验的内容为例，围绕实验中存在的问题，解决办法，解决后的效果三个方面，对本实验教学改革提出思考。

1 实验教学中遇到的问题

1.1 上课前预习准备不足

我们发现学生在对关键实验步骤的讲授过程中，注意力不集中，无法较好的捕捉这些信息，在后面实验操作环节凸显的尤为明显。……