Teach-back健康教育在膝关节置换患者围手术期护理中的应用

张丽霞 夏玉姚 时伶俐 吴昕霞 金 娟 朱皓晨 陈晓宇

骨性关节炎是常见的骨科疾病，病变常累及膝关节，晚期患者常伴有行动不便和疼痛，膝关节置换术是治疗的有效手段，术后患者早期实施功能锻炼对关节活动度重建和确保手术疗效至关重要。由于患者康复训练多为出院后，为确保患者功能锻炼的依从性，围手术期的健康教育尤其重要。传统的健康教育通常是医护人员以说教等方式向患者单向输出，部分患者会很快遗忘其中一半信息，且有约一半信息为错误的。美国国家质量论坛确认Teach-back健康教育为一种安全有效的健康教育干预方法。Teach-back健康教育指在医护人员给予患者健康教育后，患者应用自己的语言复述健康教育信息，保证患者掌握相关知识。本研究分析评价本医院近期膝关节置换患者围手术期进行Teach-back健康教育应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取64例全膝关节置换术患者为2020年3月-2020年11月安徽医科大学第一附属医院高新院区骨科收治的严重骨关节炎患者，患者均为首次行膝关节置换手术，言语沟通交流能力正常，无其他心肝肾等重要脏器病变，且知情同意。按照随机数字表法分为对照组和干预组，每组各32例。对照组中，男12例，女20例，年龄53～79岁，平均年龄（63.4±9.7）岁；干预组中，男11例，女21例，年龄52～81岁，平均年龄（64.1±10.2）岁。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（

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＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 健康教育 ①32例对照组患者围手术期采取责任护士行常规健康教育，包括术前踝关节主动运动等个体指导，术后康复训练和常规电话随访。……