映日荷花别样红

黄诗晴

摘要：从小学阶段对学生开展音乐学科教育，尤其从低年级阶段开始，将民族音乐在小学音乐教学中渗透，引导学生重视音乐学习，又因民族音乐的学习而在心中萌生出对祖国强烈的热爱之情，了解我们祖国是多民族共同生活的国家，民族同胞心连心。以民族音乐教育强化学生民族情感教育，如从音乐中了解其他民族小朋友的生活等，原来民族音乐就像花儿绽放般多姿多彩。

关键词：小学;民族音乐;教学应用

小学音乐从一年级阶段教育出发，教师注重民族音乐教育渗透，使学生了解音樂的多元性，每一部音乐作品的创作背后都有着丰富的情感及文化等重要内容，它们等待着学生去探索，民族音乐教育能使学生在小学一年级阶段便能了解我国多民族人民共同生活的特点，走进更多民族人们生活的世界，看其他民族小朋友的学习和生活景象，深化学生民族文化教育，提高学生音乐素养。

一、小学进行民族音乐教育的意义

（一）培养学生民族意识，领会民族音乐魅力

我们的祖国是多民族共同生活的国家，不同民族音乐中蕴含着丰富的民族文化精髓，小学生学习音乐对其自身成长与发展意义凸显，包括培养学生民族团结意识、尊重并热爱不同民族音乐风格及文化等，学生汲取民族音乐中丰富的文化养料，为学生文化素养培养奠定基石。同时，还能培养学生爱国主义情感，这也是学校人才培养必须承担的重任。……